Material didáctico en el proceso de aprendizaje de los Estudios Sociales, en los estudiantes de tercer grado C de la Escuela de Educación Básica Miguel Riofrío, periodo académico 2018-2019. Lineamientos alternativos

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado Material didáctico en el proceso de aprendizaje de los Estudios Sociales, en los estudiantes de tercer grado C de la Escuela de Educación Básica Miguel Riofrío, periodo académico 2018-2019. Lineamientos alternativos, nace por la necesidad de facilitar el proceso de aprendizaje de los educandos, utilizando materiales didácticos permitiendo que sus conocimientos sean duraderos. La utilización única de materiales didácticos tradicionales en la asignatura de Estudios Sociales, no ha permitido que los estudiantes se motiven y faciliten el aprendizaje, por ello, con esta investigación se realizará un análisis de ¿Cómo incide el uso de material didáctico al proceso de aprendizaje de los Estudios Sociales en los estudiantes de tercer grado C de la escuela de Educación Básica Miguel Riofrío, periodo académico 2018 – 2019? El objetivo general de esta investigación es “Determinar el uso de material didáctico en el proceso de aprendizaje de los Estudios Sociales, en los estudiantes de tercer grado C de la escuela de Educación Básica Miguel Riofrío, periodo académico 2018-2019”, de esta manera poder motivarlos al aprendizaje de esta asignatura y que se generen en ellos aprendizajes significativos; para el cumplimiento de este objetivo se planteó tres objetivos específicos, los cuales son: Fundamentar teóricamente el uso de material didáctico en el proceso de aprendizaje de Estudios Sociales; Diagnosticar los materiales utilizados en el aprendizaje de Estudios Sociales, en los estudiantes de tercer grado C de la escuela en estudio y finalmente el tercer objetivo fue Plantear lineamientos alternativos a efectos de garantizar mejores niveles de aprendizaje de los alumnos de tercer grado C de la escuela de Educación Básica Miguel Riofrío, a través de material didáctico. De acuerdo a los resultados obtenidos se pudo concluir que la utilización de materiales didácticos en el proceso educativo de la asignatura de Estudios Sociales es fundamental para la motivación y facilitación de aprendizajes significativos en los estudiantes, debido a que estos presentan diversas funciones y ventajas en los alumnos. Se concluyó también que es importante la utilización de los diversos materiales didácticos existentes y no solo centrarse en uno de ellos, finalmente se determinó la necesidad de plantear como lineamientos alternativos una guía de 3 materiales didácticos de acuerdo a las necesidades y demandas de los estudiantes y docente, con el fin, de lograr mejoras en el proceso de aprendizaje de esta asignatura.