Conocimientos, actitudes y prácticas de salud bucal mediante técnica de Feedback en niños de la Escuela Gustavo Darquea Terán de la ciudad de Loja 2018-2019

Abstract

La educación como estrategia en la promoción de salud se ha constituido en una forma de enseñanza, la cual pretende conducir al individuo y a la colectividad a un proceso de cambio de actitud y conducta, es por ello que la intervención educativa en salud bucal en niños y niñas, desarrolla actitudes y prácticas favorables. De ahí la importancia de potencializar la promoción en salud oral, aplicando insumos (feedback) que permitan el refuerzo de conocimientos actitudes y practicas en edades tempranas dejando en un segundo plano el enfoque curativo. Objetivo: “Valorar los conocimientos actitudes y prácticas de salud bucal mediante técnica de feedback en niños de la Escuela “Gustavo Darquea Terán”. Materiales y Métodos: Estudio evaluativo de corte longitudinal, con una muestra de 40 niños/as en edades de 7 a 12 años, a quienes se aplicó el cuestionario de conocimientos, actitudes y prácticas de salud bucal reforzándose estos mediante técnica feedback entre los intervalos de evaluación. Resultados: Se pudo establecer que no existe normalidad en los datos, tanto en los resultados de las pruebas de conocimientos post test, actitudes pre test y prácticas pre test, pues, el p valor es < 0,05 (0,023; 0,028; y, 0,033 respectivamente). Significando que los niños/as mejoraron sus conocimientos y actitudes en salud oral más no sus prácticas significativamente. Conclusiones: se estableció que no existe diferencia estadística significativa entre la educación bucal antes y después del refuerzo positivo, en los niños y niñas participantes del presente estudio.

Palabras Clave Palabras: Cuidados orales, Odontología preventiva, Conducta, Enfermedad dental.