Estrategias lúdicas como alternativa en las tareas escolares para el desarrollo de las destrezas en matemática del séptimo grado "a". escuela "Miguel Riofrío". Cantón Loja periodo 2017 – 2018.

Abstract

La presente investigación titulada: ESTRATEGIAS LÚDICAS COMO ALTERNATIVA EN LAS TAREAS ESCOLARES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS EN MATEMÁTICA DEL SÉPTIMO GRADO "A". ESCUELA "MIGUEL RIOFRÍO". CANTÓN LOJA PERIODO 2017 – 2018, tuvo como objetivo general: Promover el uso de las estrategias lúdicas como alternativa en las tareas escolares para el desarrollo de las destrezas en matemática del séptimo grado "A". Escuela "Miguel Riofrío". Cantón Loja periodo 2017- 2018; fue un estudio del tipo cuali-cuantitativo de carácter mixto. Los métodos utilizados fueron cualitativo, inductivo, cuantitativo, deductivo, científico, histórico, analítico, sintético y estadístico; como instrumentos de investigación se empleó la técnica de la encuesta a una población de 30 estudiantes y 2 docentes, en donde se pudo determinar un interés generalizado por la aplicación de estrategias lúdicas para el aprendizaje tanto en el aula como en el cumplimiento de tareas, por lo que se formula y desarrolla la propuesta alternativa denominada “Jugando Aprendo Mejor”, dirigida a los estudiantes; para su validación se hace referente al registro de calificaciones en donde se pudo llevar una secuencia del taller. Se puede concluir que posterior a la aplicación de la propuesta alternativa, los estudiantes adquirieron hábitos de estudio de forma autónoma evidenciándose en un aprendizaje activo, creativo e innovador al desarrollar las tareas escolares de manera responsable, mejorando los conocimientos en matemática y el rendimiento académico.