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https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/21752| Título : | Las técnicas grafo-plásticas para fortalecer la motricidad fina en los niños de 2 a 3 años del programa creciendo con nuestros hijos san isidro Guadalupe de la ciudad de Loja. Periodo lectivo 2017-2018. |
| Autor : | Cordova Cando, Dora Jeanneth Rios Gonzalez, Miriam Alexandra |
| Palabras clave : | MOTRICIDAD FINA TÉCNICAS GRAFO-PLÁSTICAS |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Resumen : | La presente tesis denominada LAS TÉCNICAS GRAFO-PLÁSTICAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS DEL PROGRAMA CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS SAN ISIDRO GUADALUPE DE LA CIUDAD DE LOJA. PERIODO LECTIVO 2017-2018. Se enmarcó en la investigación participativa, a través de la intervención, la problemática fue abordada a partir de un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), tuvo como objetivo general: Analizar la importancia de las técnicas grafo-plásticas como eje metodológico y su incidencia para el desarrollo de la motricidad fina de los niños de 2 a 3 años del CNH “San Isidro Guadalupe” periodo lectivo 2017-2018. Los métodos utilizados fueron: Científico, analítico-sintético y descriptivo, los mismos que se utilizaron para alcanzar con eficiencia la propuesta. Las técnicas e instrumentos fueron: la observación directa empleada en 10 niños, entrevista aplicada a la educadora, y el Test de Denver que se aplicó a 10 niños y niñas de 2 a 3 años, dicho instrumento aportó para establecer el diagnóstico del desarrollo psicomotor inicial dando un porcentaje promedio del 85% en fracasos, consecuentemente a partir de estos resultados se determinó la necesidad de efectuar la propuesta alternativa valorando su efectividad mediante el pos-test en donde se determinó que el 94 % fortalecieron su desarrollo con éxito. La aplicación del Test de Denver determinó la evaluación de las habilidades motrices finas para conocer el estado inicial y final durante la participación en el proceso investigativo. De los resultados obtenidos se concluye que, mediante la aplicación de las capacitaciones dirigida a la docente y el plan de actividades lúdicas, favoreció a su desarrollo fortaleciendo su conocimiento y ampliando sus habilidades motrices. |
| Descripción : | This thesis called THE GRAPHIC-PLASTIC TECHNIQUES TO STRENGTHEN THE FINE MOTORCYCLE IN CHILDREN FROM 2 TO 3 YEARS OF THE PROGRAM GROWING WITH OUR CHILDREN SAN ISIDRO GUADALUPE OF THE CITY OF LOJA. LESSON PERIOD 2017-2018. It was framed in participatory research, through the intervention, the problem was addressed from a mixed approach (quantitative and qualitative), had as a general objective: Analyze the importance of the graph-plastic techniques as a methodological axis and its incidence for the development of fine motor skills of children from 2 to 3 years of the CNH "San Isidro Guadalupe" school period 2017-2018. The methods used were: Scientific, analytical-synthetic and descriptive, the same ones that were used to efficiently reach the proposal. The techniques and instruments were: direct observation used in 10 children, interview applied to the educator, and the Denver Test that was applied to 10 children from 2 to 3 years, this instrument contributed to establish the diagnosis of the initial psychomotor development giving an average percentage of 85% in failures, consequently, based on these results, the need to carry out the alternative proposal was determined, evaluating its effectiveness through the post-test where it was determined that 94% strengthened its development successfully. The Denver Test application determined the assessment of fine motor skills to know the initial and final state during participation in the research process. From the results obtained, it is concluded that by means of the application of the trainings directed to teacher and the plan of ludic activities, it favored to its development strengthening its knowledge and extending its motor skills. |
| URI : | http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/21752 |
| Aparece en las colecciones: | TRABAJOS DE TITULACION AEAC |
Ficheros en este ítem:
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