La estimulación temprana para el desarrollo evolutivo de los niños de inicial i de la unidad educativa Adolfo Valarezo de la ciudad de Loja. Periodo lectivo 2017-2018.

Abstract

Esta investigación titulada: LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS DE INICIAL I DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ADOLFO VALAREZO” DE LA CIUDAD DE LOJA. PERIODO LECTIVO 2017-2018. Tiene como objetivo general: conocer la influencia de la estimulación temprana en el desarrollo evolutivo de los niños de Inicial I. es de carácter cualitativo con enfoque descriptivo-explicativo pretende promover la utilización de actividades de estimulación para potenciar adecuadamente las áreas de desarrollo evolutivo. Los métodos utilizados fueron el científico, el analítico-sintético, el descriptivo, el deductivo-inductivo y el estadístico; entre las técnicas e instrumentos utilizados fueron la observación con una guía dirigida a los niños y con el Test de tamizaje de Denver II, la entrevista dirigida a la maestra y la encuesta a padres de familia. La muestra fue de 41 sujetos seleccionados entre niños, padres de familia y maestra. Con respecto a los resultados en el pre-test, se logró comprobar con la aplicación del test (DDST-II) enfocado a los niños, arrojando que el 50% tiene un desarrollo anormal, el 35% tienen un desarrollo dudoso, y solo el 15% logra un desarrollo normal. En este diagnóstico inicial también se logró determinar que el 85% de padres tienen pocos conocimientos sobre estimulación temprana y su importancia, y solo el 15% manifiestan saber sobre el tema. Luego de la intervención y con la aplicación de actividades se mejoró en un 85% el progreso con respecto al desarrollo evolutivo de los niños. Según lo analizado se concluye la necesidad de aplicar actividades en la primera infancia favoreciendo las áreas de desarrollo de los niños y se recomienda explotar al máximo todas las capacidades del niño en los primeros años de vida de una manera lúdica.