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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPadilla Buele, Esthela Marina-
dc.contributor.authorArmijos Serrano, Verónica Lizeth-
dc.date.accessioned2018-09-04T20:33:54Z-
dc.date.available2018-09-04T20:33:54Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/21172-
dc.descriptionThis research entitled: TECHNIQUES FOR A HARMONIOUS LIVING TOGETHER IN SCHOOL CHILDREN OF SECOND DEGREE OF BASIC EDUCATION SCHOOL TAX MIXED "REPUBLIC OF CUBA" DEL BARRIO PAYANCHI, CITY OF LOJA. SCHOOL YEAR 2013 - 2014, for which he worked with the following general objective: to help improve the harmonious school life of children in second grade of Basic Education, which served to initiate the investigation, with a design Quasi-experimental, but the comprehensive, analytic, synthetic, models or methods proactive and comprehensive evaluation workshop that allowed knowing the impact of the application of techniques for working in the classroom; from the use of a survey and a knowledge test aimed to five students and a teacher were used to know the reality of the problem by applying a workshop of appropriate and varied techniques for work where I conclude that the positive impact is evident in achieving a harmonious school life.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación denominada: TÉCNICAS PARA OBTENER UNA ARMONIOSA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “REPÚBLICA DE CUBA”, DEL BARRIO PAYANCHI, DE LA CIUDAD DE LOJA. AÑO LECTIVO 2013 – 2014,para lo cual se trabajó con el siguiente objetivo general:contribuir a mejorar la armoniosa convivencia escolar de los niños y niñas de segundo grado de Educación Básica, el mismo que sirvió para dar inicio a la investigación, con un diseño Cuasi-experimental, máslosmétodos comprensivo, analítico, sintético, de modelos o proactivo de taller y de evaluación comprensiva que permitieron conocer la incidencia de la aplicación de técnicas para trabajar en el aula; a partir del empleo de una encuesta y una prueba de conocimientos dirigidas a cinco estudiantes y una docente sirvieron para conocer la realidad del problema aplicando un taller de técnicas adecuadas y variadaspara el trabajo en donde concluyo que seevidencia la incidenciapositiva en el logro de una convivencia escolar armoniosa.es_ES
dc.format.extent121 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherLojaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectCONVIVENCIAes_ES
dc.subjectCONVIVENCIA FAMILIARes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN EN VALORESes_ES
dc.subjectFAMILIAes_ES
dc.titleTécnicas para obtener una armoniosa convivencia escolar en los niños y niñas de segundo grado de educación básica de la escuela fiscal mixta República de Cuba, del barrio Payanchi, de la ciudad de Loja. año lectivo 2013 – 2014es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: TRABAJOS DE TITULACION AEAC

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