Aplicación de estrategias metodológicas para desarrollar la lectura crítica, en el bloque 6 “Descripción Literaria”, del área de lengua y literatura, con las niñas y los niños de sexto grado, de la escuela de educación básica “Alonso de Mercadillo”, parroquia San Sebastián, cantón y provincia de Loja, período lectivo 2013 – 2014

Abstract

En la presente investigación denominada: APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA DESARROLLAR LA LECTURA CRÍTICA, EN EL BLOQUE 6 “DESCRIPCIÓN LITERARIA”, DEL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA, CON LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE SEXTO GRADO, DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ALONSO DE MERCADILLO”, PARROQUIA SAN SEBASTIÁN, CANTÓN Y PROVINCIA DE LOJA, PERÍODO LECTIVO 2013 – 2014, tiene como objetivo general: Determinar la aplicación de estrategias metodológicas para desarrollar la lectura crítica, en el bloque 6 “descripción Literaria”, del Área de Lengua y Literatura, con las niñas y los niños de sexto grado, de la Escuela de Educación Básica “Alonso de Mercadillo”, parroquia San Sebastián, cantón y provincia de Loja, período lectivo 2013-2014. Esta investigación es de tipo cuasi – experimental y para su desarrollo se utilizó el método comprensivo, analítico, sintético, deductivo, científico, bibliográfico, participativo, modelo proactivo de taller y el de evaluación comprensiva; entre las técnicas fueron: la entrevista estructurada que se aplicó a un docente y la encuesta que se empleó a 36 alumnos del sexto grado de Educación General Básica. Luego del análisis e interpretación de los resultados obtenidos, se ha determinado que los alumnos no practican la lectura crítica con frecuencia, por lo cual se concluye que por la falta de estrategias metodológicas innovadoras por parte del docente existe bajo nivel de lectura crítica, incidiendo en su comprensión y valoración de un determinando texto.