Modelo psicosocial como estrategia educativa para prevenir el consumo de alcohol en adolescentes del octavo año de educación general básica paralelo “A” de la unidad educativa Pío Jaramillo Alvarado

Abstract

La tesis intitulada: MODELO PSICOSOCIAL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA PREVENIR EL CONSUMO DE ALCOHOL EN ADOLESCENTES DEL OCTAVO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA PARALELO “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA PIO JARAMILLO ALVARADO, se aplicó en esta población, debido a la presencia de consumo de alcohol en índices alarmantes, los cuales dificultan no solo en el ámbito personal, social sino también en el ámbito académico. El objetivo general de la investigación es implementar el modelo psicosocial como estrategia educativa para prevenir el consumo de alcohol en adolescentes del octavo año, basada en un diseño pre-experimental con un alcance descriptivo. Además, se utilizó el método pre-experimental. Científico, descriptivo y analítico-deductivo; desde un nivel práctico se manejó un instrumento denominado Test de Audit el que proporciono la medición del grado de consumo para categorizarlo; un registro diario de elaboración personal para evaluar las actividades contenidas en la propuesta y asi mismo para validar la efectividad de la propuesta. La muestra fue de 25 estudiantes investigados. Se puede concluir que mediante el test aplicado se obtuvo que el 76% de la población consume bebidas alcohólicas, ya sea esto por curiosidad, influencia de amigos, en el medio que se desenvuelven, porque no existe la presencia de los padres de familia en su hogar, es por ello que mediante la propuesta educativa bajo el diseño del modelo psicosocial se logró disminuir a un 20% en dichos estudiantes; logrando demostrar la efectividad del modelo Psicosocial y recomendando a toda la comunidad científica la utilización en el ámbito educativo para eliminar esta problemática social.