Técnicas de comunicación para prevenir la violencia intrafamiliar en hogares de los alumnos de cuarto a, escuela Miguel Riofrío, sección vespertina, Loja. 2016-2017.

Abstract

La presente investigación que versa sobre TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN PARA PREVENIR LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN HOGARES DE LOS ALUMNOS DE CUARTO “A”, ESCUELA MIGUEL RIOFRÍO, SECCIÓN VESPERTINA, LOJA. 2016-2017; para lo cual se trabajó con el siguiente objetivo general: Determinar técnicas comunicacionales a padres de familia para prevenir la violencia intrafamiliar en los alumnos cuarto “A”, de la Escuela Miguel Riofrío, sección vespertina, Loja 2016-2017, el tipo de estudio longitudinal, trasversal, pre-experimental, descriptiva, de campo, ya que en el estudio de la problemática no se realizó la comparación con otras investigaciones, los métodos utilizados fueron inductivo, científico, análisis y síntesis de los mismo sirvieron de gran ayuda del análisis y síntesis de la biografía pertinente, además se utilizó la interpretación del pre y pos test, la técnicas utilizadas fueron la encuesta, observación, y el cuestionario de Cisneros, aplicada en una muestra de 27 estudiantes y un docente, se utilizaron talleres como alternativa para dar solución a la problemática presentada en la investigación. De la presente investigación se obtuvo como resultado en el Pre- test el 27% de los alumnos son víctimas de violencia intrafamiliar con frecuencia y un 52% de los alumnos a veces, con la aplicación de la propuesta se reduce a un 7% de la violencia intrafamiliar con frecuencia en los alumnos y un 15% de los alumnos que son víctimas de violencia intrafamiliar a veces. Se concluye que el nivel de violencia intrafamiliar que presentaron los alumnos se redujo mediante las técnicas de comunicación que se brindaron en los talleres a los padres de familia y estudiantes. Se concluye que la fundamentación teórica refuerza el conocimiento pudiendo así identificar la violencia intrafamiliar, y con las técnicas de comunicación se puede prevenir la violencia intrafamiliar en los hogares de los estudiantes, y se recomienda a los padres de familia que implementen las técnicas de comunicación en la educación de sus hijos en los diferentes contextos que el niño se desenvuelva.