Necesidad de incrementar un artículo en el capítulo iv del código de trabajo ecuatoriano, referente a los derechos de los profesores particulares, de acuerdo con lo que estipula el art. 11 y 14 del mismo.

Abstract

La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación, dividida en educación fiscal, fiscomisional, municipal, y particular; laica o religiosa, hispana o bilingüe intercultural. La educación pública es laica en todos sus niveles, obligatoria hasta el nivel básico, y gratuita hasta el bachillerato o su equivalente. El articulo 11 del capitulo IV del Código de trabajo, se refieres a la clasificación del contrato , mismo que puede ser: El contrato de trabajo puede ser: a) Expreso o tácito, y el primero, escrito o verbal; b) A sueldo, a jornal, en participación y mixto; c) Por tiempo fijo, por tiempo indefinido y ocasional; d) A prueba; e) Por obra cierta, por tarea y a destajo; f) Por enganche; y, g) Individual o por equipo. Y el artículo 14 del capítulo IV del Código de Y Trabajo dice acerca de la estabilidad mínima y excepciones: Establécese un año como tiempo mínimo de duración, de todo contrato por tiempo fijo o por tiempo indefinido, que celebren los trabajadores con empresas o empleadores en general, cuando la actividad o labor sea de naturaleza estable o permanente, sin que por esta circunstancia los contratos por tiempo indefinido se transformen en contratos a plazo, debiendo considerarse a tales trabajadores para los efectos de esta Ley como estables o permanentes. Se exceptúan de lo dispuesto en el inciso anterior: a) Los contratos por obra cierta, que no sean habituales en la actividad de la empresa o empleador; b) Los contratos eventuales, ocasionales y de temporada; c) Los de servicio doméstico; d) Los de aprendizaje; e) Los celebrados entre los artesanos y sus operarios; f) Los contratos a prueba; y, g) Los demás que determine la Ley. La presente investigación tiene como título: “NECESIDAD DE INCREMENTAR UN ARTÍCULO EN EL CAPÍTULO IV DEL CÓDIGO DE TRABAJO ECUATORIANO, REFERENTE A LOS DERECHOS DE LOS PROFESORES PARTICULARES, DE ACUERDO CON LO QUE ESTIPULA EL ART. 11 y 14 DEL MISMO”. El mismo que aborda la problemática relacionada a los derechos de los profesores particulares en el Código de Trabajo. La hipótesis que guío es te trabajo investigativo fue la siguiente: “La falta de especificación del tipo de contrato que se debe celebrar al contratar a los docentes educativos para el sector privado y fiscomisional, en el Art. 78 del Código de Trabajo Ecuatoriano, violenta y vulnera varios de los derechos de los trabajadores”. Los procesos utilizados, fueron el método hipotético, inductivo – deductivo, analítico explicativo, estadístico; para la elaboración del análisis se utilizó el método descriptivo. Las técnicas que se aplicaron fue la encuesta aplicada a 30 profesionales del Derecho en libre ejercicio de la ciudad de Riobamba, a través del instrumento que consistió en un cuestionario de preguntas diseñado para obtener la información pertinente. Entre los resultados más sobresalientes tenemos que a través del estudio y análisis jurídico y legal de la problemática planteada, se demuestra que hay falencias en el Código de Trabajo, que coadyuve a mediar o solucionar los diversos problemas laborales a los profesores particulares, por lo que es necesario modificar o actualizar el Código de Trabajo.