Programa de enseñanza y su incidencia en la iniciación del estilo libre en los alumnos de los séptimos grados de educación general básica de la escuela Ovidio Decroly del cantón Catamayo, periodo académico: 2012 - 2013

Abstract

La presente tesis titulada “PROGRAMA DE ENSEÑANZA Y SU INCIDENCIA EN LA INICIACIÓN DEL ESTILO LIBRE EN LOS ALUMNOS DE LOS SÉPTIMO GRADOS DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA OVIDIO DECROLY DEL CANTÓN CATAMAYO, PERIODO ACADÉMICO: 2012 - 2013” Mediante la práctica del estilo libre de natación se fortalece el mejoramiento en los siguientes aspectos: físico, motriz, psicológico y social; se realizó con el propósito de genera un PROGRAMA DE ENSEÑANZA Y SU INCIDENCIA EN LA INICIACIÓN DEL ESTILO LIBRE EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE BÁSICA DE LA ESCUELA OVIDIO DECROLY DEL CANTÓN CATAMAYO, 2013”en pro del mejoramiento de esta problemática. Los objetivos planteados han sido probados el objetivo general Diseñar un programa de enseñanza y su incidencia en la iniciación del estilo libre en la natación en los niños del séptimo grado de educación básica general de la escuela Ovidio Decroly del Cantón Catamayo. Se cumplió gracias a los objetivos específicos Determinar el grado de interés que tienen los alumnos de los séptimos grados de educación general básica de la escuela Ovidio Decroly en aprender el estilo libre de la natación; Instruir a los alumnos de los séptimos grado de educación básica general de la escuela Ovidio de Decroly a la práctica del estilo libre en natación y Establecer a los alumnos que poseen condiciones y les interese, puedan iniciarse en la natación competitiva. Se utilizó técnicas de investigación tales como el Cuestionario; El Programa de Enseñanza; Observación; Fichaje y la Encuesta. La metodología utilizada fue a través del Método Científico, Método Inductivo, Método Deductivo y el Método Analítico – Sintético. Finalmente se obtuvo resultados claros y relevantes entre los más importantes tenemos El 21% de los alumnos opinan que apoyarían al desarrollo de natación dentro de la institución con guías; el 21% apoyarían al desarrollo de natación dentro de la institución con ensayos y el 79% opinan que apoyarían al desarrollo de natación dentro de la institución con proyectos porque nos gusta la natación y nos gustaría desarrollar un proyecto en esta disciplina y el 100% el docente manifiesta que si estaría dispuesto a generar la enseñanza de la iniciación de la natación en la institución Ovidio Decroly.