La planificación del bloque de juegos del plan curricular del área de cultura física y su incidencia en la enseñanza de los fundamentos básicos del fútbol en los alumnos de octavo año de educación general básica de los colegios fiscales urbanos Adolfo Valarezo, y Manuel Cabrera Lozano de la ciudad de Loja período 2012 – 2013

Abstract

La presente investigación plantea el siguiente problema; Como la planificación del bloque de juegos del plan curricular del Área de Educación Física incide en la enseñanza de los fundamentos básicos del fútbol en los niños de octavo de educación general básica de los Colegios fiscales urbanos Adolfo Valarezo y Manuel Cabrera Lozano de la Ciudad de Loja periodo 2012 – 2013, los objetivos planteados tenemos; Analizar la incidencia de la planificación del bloque de juegos en la enseñanza de los fundamentos básico del fútbol en los niños de octavo de básica de los colegios fiscales urbanos de la ciudad de Loja, como objetivos específicos están el de; Identificar las causas que no permiten la enseñanza adecuada de los fundamentos básicos del fútbol en los alumnos del octavo año de educación básica de los colegios fiscales urbanos de la ciudad de Loja periodo, Proponer estrategias metodológicas para la enseñanza de cada uno de los fundamentos básicos del fútbol en los alumnos del octavo año de educación básica de los colegios fiscales urbanos de la ciudad de Loja. La metodología que se planteó en la es, cualitativo y cuantitativo, se utilizó el método científico, el método descriptivo, Para recabar la información se utilizó la encuesta, la lista de cotejo, y se utilizó la técnica de la observación, la población comprende 150 alumnos varones del octavo año y 3 docentes del Colegio Adolfo Valarezo, y 120 alumnos varones del octavo año y 3 docentes del Colegio Manuel Cabrera Lozano, los resultados se estructuraron en tablas y gráficos y cada uno de ellos con su respectivo análisis e interpretación los supuestos hipotéticos que aborda la investigación, el mismo que se lo realizo a través del análisis, la interpretación y la decisión de cada una de las hipótesis planteadas, como parte de este proceso también nos permitió llegar a las conclusiones y recomendaciones .