Ejercicios de motricidad fina para facilitar la escritura en los niños y niñas del nivel 2 de educación inicial de la escuela de educación básica Ciudad De Loja periodo septiembre 2013 – julio 2014

Abstract

Este trabajo investigativo; denominado EJERCICIOS DE MOTRICIDAD FINA PARA FACILITAR LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL 2 DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CIUDAD DE LOJA” PERIODO SEPTIEMBRE 2013 – JULIO 2014. Cuyo propósito es implementar ejercicios de motricidad fina en las tareas cotidianas de la maestra para estimular y facilitar el proceso de escritura (rasgos caligráficos) de los niños y niñas, motivo por el cual se planteó el siguiente objetivo: Identificar la fundamentación teórica de la motricidad fina y de la escritura en los niños y niñas del nivel 2 de Educación Inicial de la Escuela de Educación Básica “Ciudad de Loja” periodo septiembre 2013- julio 2014. Los métodos utilizados fueron: descriptivo, analítico, científico, sintético, hermenéutico, fueron de vital importancia durante todo el trabajo investigativo; las técnicas e instrumentos que se aplicó son: entrevista dirigida a la maestra de la Escuela “ Ciudad de Loja” y la Evaluación Inicial de la Escritura dirigido a los niños y niñas para evaluar su motricidad y escritura. La muestra está integrada por 20 niños de 4 a 5 años y 1 maestra , comprendiendo un total de 21 personas, de los resultados obtenidos a través del coeficiente de correlación de Pearson muestra que la r de Pearson tiene un signo positivo, lo que quiere decir que la propuesta influye en mejorar y fortalecer su motricidad fina y por ende facilita en su proceso de escritura ( rasgos caligráficos) de esta forma la validez de la guía de ejercicios de motricidad, va encaminando a facilitar la escritura en los niños y niñas de 4 a 5 años.