The use of crossword puzzles as a strategy to improve the vocabulary of fifth year students of basic education parallel A at Zoila Alvarado de Jaramillo public school, academic period 2013-2014

Abstract

Este estudio de investigación acción tuvo el objetivo de mejorar el vocabulario usando los crucigramas como estrategia con los estudiantes de quinto año paralelo “A” en la escuela "Zoila Alvarado de Jaramillo". Cinco sesiones se llevaron a cabo para mejorar la habilidad usando los crucigramas. Pruebas y cuestionarios fueron diseñados para medir el progreso y la percepción de los estudiantes sobre el uso de los crucigramas. Instrumentos adicionales, como un diario de campo también se utilizó en cada sesión para registrar el avance de los estudiantes. Los resultados indicaron que el uso de los crucigramas ayudó de manera significativa en el mejoramiento del vocabulario de los estudiantes que se vio reflejado en el notable aumento de las puntuaciones post-test y el progreso de los estudiantes durante la intervención. Las respuestas recibidas de los cuestionarios confirmaron también el entusiasmo y la actitud positiva hacia el trabajo con el vocabulario. Sería justo concluir que este estudio ayudó a los estudiantes a mejorar su vocabulario, y al investigador a perfeccionar sus habilidades de enseñanza.