El juego-trabajo y su importancia en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de 3 a 4 años, del jardín de infantes Adela Pinargote de la parroquia de Chillogallo de la ciudad de Quito, período lectivo 2013 – 2014. Lineamientos alternativos

Abstract

El proyecto de investigación tiene como tema: EL JUEGO-TRABAJO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 4 AÑOS DE EDAD, EN EL JARDÍN DE INFANTES “ADELA PINARGOTE” DE LA PARROQUIA DE CHILLOGALLO DE LA CIUDAD DE QUITO, PERIODO LECTIVO 2013-2014,

Tiene por objetivo general: Impulsar mediante el juego-trabajo el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de 3 a 4 años del Jardín de infantes “Adela Pinargote” de la Parroquia de Chillogallo de la ciudad de Quito, periodo lectivo 2013-2014.

Los métodos y técnicas para la recopilación y análisis de datos fueron: El Método Científico, Inductivo - Deductivo, Analítico - Sintético, Descriptivo, el Modelo Estadístico, los mismos que sirvieron para identificar, describir, interpretar y analizar la problemática planteadas En las técnicas e instrumentos constan: La encuesta aplicada a las docentes y Padres de Familia para conocer la utilización del juego- trabajo en su jornada diaria de trabajo; y, una guía de observación para evaluar el Desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas.

Con la aplicación de la encuesta se determinó que el 45% de las maestras utilizan el juego-trabajo como estrategia metodológica en su jornada diaria de trabajo, Con la aplicación de la encuesta a padres de familia se determinó que el 38% estimula el lenguaje oral, alcanzaron una escala valorativa de Siempre y el 68% alcanzaron una escala valorativa de A veces. Con la aplicación de la guía de observación se determinó que el 43% de niños y niñas expresan sus sentimientos, conocimientos y pensamientos, obtuvieron una escala valorativa de Siempre, el 57% alcanzaron una valoración de A veces.