El Impacto que Genera las Redes Sociales en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes de Noveno y Décimo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Municipal Héroes del Cenepa de la Ciudad de Loja y la Intervención del Trabajador Social

Abstract

El presente Trabajo de Investigación se enmarca en el estudio realizado sobre el uso inadecuado de las redes sociales y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de Noveno y Décimo Año de Educación Básica. Los Objetivos planteados tanto general como específicos dan a conocer las causas y efectos que tiene el uso inadecuado de las redes sociales y el impacto que genera en relación al rendimiento escolar de los estudiantes. Los principales hallazgos obtenidos en la investigación de campo demuestran que las causas para que se dé el uso inadecuado de las redes sociales son: el fácil acceso a las páginas web a través de celulares móviles, laptops, deficiente involucramiento de los Padres de familia en la realización de tareas, permanecer muchas horas conectados; ocasiona que los estudiantes adopten malos hábitos de estudio, pobreza de razonamiento, incumplimiento de tareas, deficiente participación en clase, somnolencia mental, e incluso perder el año escolar. La metodología basada en diversos métodos, facilito identificar y relacionar teorías vinculadas a la problemática objeto de estudio, que permitió constatar que el uso inadecuado de las redes sociales en los estudiantes de Noveno y Décimo año Educación Básica influye negativamente en su proceso enseñanza- aprendizaje. 3 Una vez realizado el Trabajo de campo, y previo análisis e interpretación de los datos obtenidos, se concluye que el uso excesivo e inadecuado de las redes sociales en los estudiantes, ha ocasionado que adopten malos hábitos de estudio, incumplimiento de tareas, pobreza de razonamiento, somnolencia mental, etc. Además de la existencia del deficiente conocimiento por parte de los Docentes sobre los beneficios que ofrecen las redes sociales en los centros educativos, se evidencio que hay muy poco involucramiento de los Padres de Familia en el control y vigilancia de tareas escolares de los estudiantes, debido a las largas jornadas de trabajo. Se destaca la importancia del Trabajador Social en el ámbito Educativo, a través de roles y funciones que garantizara el proceso del trabajo conjunto con la Trilogía Educativa, mediante la capacitación, y concientización, del uso adecuado de las redes sociales con la elaboración de una propuesta de acción social. Desarrollada la investigación de campo, se recomienda Trabajar conjuntamente con la trilogía Educativa (Padres de Familia, Docentes y Estudiantes), en la capacitación del uso adecuado de las redes sociales en el entorno escolar, social, familiar; A si mismo motivar a los Docentes, Padres de Familia en la participación asertiva, para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes de Noveno y Décimo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Municipal Héroes del Cenepa.