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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAguirre Villacís, Carmen Alicia-
dc.contributor.authorFuelpas Domínguez, María Teresa de Jesús-
dc.date.accessioned2016-07-04T13:01:16Z-
dc.date.available2016-07-04T13:01:16Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/14429-
dc.descriptionThis thesis was aimed to investigate as " GRAPH TECHNIC - PLASTIC AND ITS IMPACT ON BASIC EDUCATION FIRST GRADE CHILDREN CREATIVITY “VICTOR SERGIO VEGA RON" FRANCISCO DE ORELLANA CANTON, PERIOD 2013-2014. “. It has been developed in accordance with the Rules of Graduation National University of Loja. In the present investigation the General Objective was to show the importance of using the Graph-techniques and their impact on the Basic Education First Grade Creativity. The methods used in the preparation of this research work were: Scientist, Synthetic, Analytical and Statistical Model, which allowed for the discussion and comparison of the proposed variables. Instruments used were Preparatory Teachers Survey to know if they use Graph - visual techniques in daily work, and an Observation Guide applied to children to determine the level of creativity. Survey applied 100% of teachers often use these types of techniques Graph - plastic : bucking , wrinkled, folded , shaped , torn, snipped , chopped , entronchado and punching; 50% finger paint , armed, interlaced , rainfall , and sgraffito . According to the results of the observation guide concludes that 57% of children have investigated Developing creativity Highly Satisfactory, Satisfactory 37%, and 6% Unsatisfactoryes_ES
dc.description.abstractLa presente tesis se orientó a investigar como: “LAS TÉCNICAS GRAFO-PLÁSTICAS Y SU INCIDENCIA EN LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREPARATORIA, PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO “VÍCTOR SERGIO RON VEGA” DEL CANTÓN FRANCISCO DE ORELLANA, PERIODO 2013-2014.”. La misma que ha sido desarrollada de acuerdo al Reglamento de Graduación de la Universidad Nacional de Loja. En la presente investigación el Objetivo General que se planteó fue: Dar a conocer la importancia de la utilización de las Técnicas Grafo- plásticas y su incidencia en la Creatividad de los niños y niñas de Preparatoria, Primer Grado de Educación Básica Los métodos utilizados en la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: Científico, Sintético, Analítico y Modelo Estadístico, que permitieron realizar la discusión y contrastación de las variables propuestas. Se aplicaron dos instrumentos: Encuesta a las Maestras Parvularias, para conocer si utilizan las Técnicas de Grafo-plásticas, en la jornada diaria de trabajo.; y, Guía de Observación aplicada a los niños y niñas de Preparatoria, con la finalidad de determinar el nivel de Creatividad. De la Encuesta aplicada el 100% de maestras utilizan frecuentemente los siguientes Tipos de Técnicas Grafo-plásticas: trozado, arrugado, plegado, modelado, rasgado, cortado con tijeras, picado, entronchado y punzado; el 50% dactilopintura, armado, entrelazado, pluviometría, y esgrafiado. De acuerdo a los resultados de la guía de Observación se concluye que El 57% de los niños y niñas investigados tienen un Desarrollo de la creatividad Muy Satisfactorio, el 37% Satisfactorio; y, el 6% Poco Satisfactorioes_ES
dc.format.extent149 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherLojaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectTÉCNICAS GRAFO-PLÁSTICASes_ES
dc.subjectCREATIVIDAD INFANTILes_ES
dc.subjectEXPRESIÓN PLÁSTICA INFANTILes_ES
dc.subjectAMBIENTE CREATIVOes_ES
dc.titleLas técnicas grafo-plásticas y su incidencia en la creatividad de los niños y niñas de preparatoria, primer grado de educación básica del centro educativo “Víctor Sergio Ron Vega” del cantón Francisco de Orellana, periodo 2013-2014es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: TRABAJOS DE TITULACION AEAC

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