Maltrato psicológico y su relación con la autoestima de los niños y niñas de primer año de educación básica de la escuela fiscal “Luz Victoria Rivera de Mora” del cantón Balsas, provincia de el Oro. Periodo lectivo 2014 – 2015”. Lineamientos propositivos

Abstract

El presente trabajo de investigación se desarrolló en la Escuela Fiscal “Luz Victoria Rivera De Mora”, ubicada en el Cantón Balsas, de la provincia de El Oro, denominado: “MALTRATO PSICOLÓGICO Y SU RELACIÓN CON LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL “LUZ VICTORIA RIVERA DE MORA” DEL CANTÓN BALSAS, PROVINCIA DE EL ORO. PERIODO LECTIVO 2014 – 2015”. LINEAMIENTOS PROPOSITIVOS. El problema central es: ¿Cuál es la relación entre el Maltrato Psicológico y la Autoestima de los niños y niñas de Primer Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal “Luz Victoria Rivera De Mora” del Cantón Balsas, Provincia de El Oro. Periodo Lectivo 2014 - 2015. Lineamientos Propositivos? problemática que fue analizada en el desarrollo de la investigación, la misma que se ha estructurado y desarrollado de conformidad al Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Nacional de Loja. Se formuló el objetivo general, Analizar el Maltrato Psicológico y su relación con la Autoestima. Los métodos utilizados fueron el método Científico, Analítico – Sintético, Inductivo, Deductivo y Descriptivo. La encuesta aplicada a los Padres de Familia, para identificar el tipo de Maltrato Psicológico; y, el Test de Autoestima de Lewis R. Aiken aplicada a los niños y niñas para valorar la Autoestima. Con la aplicación de los instrumentos de investigación se obtuvo los siguientes resultados: El 52% de Padres de Familia evaluados Maltratan Psicológicamente a sus hijos e hijas de forma activa; y, el 47% maltratan de forma pasiva. El Maltrato Psicológico es evidente en los hogares. De forma activa son los comportamientos y discursos que implican insultar, aterrorizar, provocar miedo. De forma pasiva, se refiere a la omisión de los cuidados, del afecto y de las palabras que su hijo necesita para desarrollarse sanamente; corresponde a las situaciones de violencia por omisión, asilamiento e ignorar. El 51% de los niños y niñas evaluados tienen una Autoestima Alta y el 49% Autoestima Baja. La Autoestima Alta se manifiesta cuando son alegres, independientes, tienen confianza, toleran bien la frustración, pueden manejar adecuadamente una crítica o las burlas de sus compañeros. Los niños y niñas con Autoestima Baja, se muestran deprimidos, carecen de confianza, se retraen, se alejan de otros niños y no se sienten orgullosos de su trabajo.