Programa de intervención psicoeducativa, para desarrollar las habilidades sociales en los usuarios del centro de atención a niños y adolescentes con problemas de adicción Los Chilalos, Loja 2014

Abstract

El desarrollo de las habilidades sociales son conductas necesarias para interactuar y relacionarse con los demás, al no tener comportamientos sociales adecuados son un problema debido a que provienen de hogares disfuncionales, han sido víctimas de maltrato físico, emocional, abandono, abuso sexual; que pone en riesgo las destrezas, el comportamiento interpersonal, teniendo consecuencias negativas a corto y largo plazo. Que se pone en juego en la interacción con otras personas; por esta razón para este trabajo de titulación se planteó como objetivo general diseñar un programa de intervención psicoeducativo para desarrollar las habilidades sociales. Fue un estudio descriptivo de corte transversal y diseño causi experimental, el diseño fue pre-test y pos-test con intervención; los métodos utilizados fueron: analítico, sintético, científico, deductivo, inductivo, histórico; descriptivo, lógico, comprensivo, estadístico, diagnóstico y de modelación, se aplicó una encuesta y el test de Habilidades sociales E.H.S., en una muestra de 20 usuarios, que oscilan entre los 11-17 años como resultado se encuentra que los adolescentes investigados demuestran el 90% un alto nivel de expresión de enfado (pre-test), luego de la intervención solo el 45% (postest), se mantienen en riesgo; el programa alcanza un coeficiente de correlación de r(x y)= 0,70 con una correlación positiva alta y moderada respectivamente. Se concluye que existía déficit en habilidades sociales, pero se logró modificar los mismos a través del programa psicoeducativo, incremento significativamente su nivel de habilidad social, además de reducir manifestaciones de enfado, defienden sus derechos adecuadamente y saben hacer peticiones, los usuarios del centro “Los Chilalos”.