La desintegración familiar y su incidencia en el comportamiento agresivo de los niños y niñas del primer año de educación general básica de la escuela "Lauro Damerval Ayora" de la ciudad de Loja, en el periodo lectivo 2014- 2015

Abstract

La presente Tesis hace referencia a: "LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA "LAURO DAMERVAL AYORA" DE LA CIUDAD LOJA, EN EL PERIODO LECTIVO 2014 2015", realizada de acuerdo a lo que establece el Régimen Académico de la Universidad Nacional de Loja. Se planteó como Objetivo General: Analizar la desintegración familiar y su incidencia en el comportamiento agresivo de los niños y niñas del Primer año de Educación General Básica de la Escuela ¨Lauro Damerval Ayora¨ de la Ciudad de Loja, en el Periodo Lectivo 2014-2015. Los métodos utilizados para la elaboración del presenta trabajo investigativo fueron: Científico, Inductivo, Deductivo, Descriptivo, y Modelo Estadístico, los mismos que sirvieron de ayuda para lograr con eficiencia la meta propuesta. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: una Encuesta dirigida a padres de familia o familiares de los niños y niñas del primer año de Educación General Básica de la Escuela ¨Lauro Damerval Ayora¨, con la finalidad de analizar la Desintegración Familiar, una encuesta dirigida a las maestras para analizar la Desintegración Familiar y el comportamiento agresivo en los niños y niñas del primer año, y una ficha de observación aplicada a los niños y niñas del Primer Año, para determinar los Tipos de Comportamiento. De acuerdo a los resultados de la encuesta a Padres de Familia se concluye que: El 31% de niños y niñas viven en hogares que existe la Desintegración Familiar, y el 69 % de los niños y niñas viven en hogares Íntegros, formados por papá y mamá. Analizados los resultados de la Ficha de Observación se concluye que: El 61% de los niños y niñas investigados presentan un Comportamiento Agresivo, el 28% poco agresivo, y, el 11% muy agresivo. El 53% de los niños y niñas investigados presentan un Comportamiento Pasivo, el 39% pasivo, y, el, 8% muy pasivo. El 53% de los niños y niñas investigados tienen un Comportamiento Asertivo, el 39% muy asertivo, y, el 8% poco asertivo.