El uso de las aplicaciones móviles como instrumento de mejora en la comunicación dentro del entorno educativo del bachillerato del colegio particular a distancia Amazonas, sección matutina de la provincia y cantón Loja, período 2014 -2015

Abstract

El presente tema de investigación titulado EL USO DE LAS APLICACIONES MÓVILES COMO INSTRUMENTO DE MEJORA EN LA COMUNICACIÓN DENTRO DEL ENTORNO EDUCATIVO DEL BACHILLERATO DEL COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA AMAZONAS, SECCIÓN MATUTINA DE LA PROVINCIA Y CANTÓN LOJA, PERÍODO 2014 -2015. Se ha estructurado y desarrollado de acuerdo a los reglamentos de régimen académico de la Universidad Nacional de Loja. El problemática central de la investigación fue: ¿Cómo influye el uso de las aplicaciones móviles como instrumento de mejora en la comunicación dentro del entorno educativo del bachillerato del Colegio Particular a Distancia Amazonas? Se planteó como objetivo general el analizar el uso de las aplicaciones móviles como instrumento de mejora en la comunicación dentro del entorno educativo del Bachillerato del Colegio Particular a Distancia Amazonas. En la siguiente investigación se utilizó los métodos: científico, empírico, descriptivo, analítico-sintético, estadístico y experimental para el logro de los objetivos planteados. Obteniendo los datos en base a la aplicación de los instrumentos como lo son las entrevistas aplicadas a los estudiantes y la encuesta al docente, se continuó con la tabulación de los resultados que se encuentran representados en cuadros estadísticos y gráficos para poder realizar así su análisis e interpretación. Teniendo en cuenta los instrumentos aplicados se pudo determinar el interés tanto del docente como del alumnado en disponer de una herramienta de carácter móvil para reforzar la comunicación existente entre ambas partes y también con el fin de intercambiar información, aprovechando la tenencia de un 89% de dispositivos móviles por parte de los alumnos del Bachillerato, y un nivel de interés de un 88% en contar con la misma, cuestión que dio paso para proceder con el diseño de una aplicación con mencionadas características y otros requerimientos establecidos por el usuario final, es decir los propios alumnos. Finalmente una vez realizada la investigación se plantea un conjunto de recomendaciones para dar seguimiento y fortificar este proceso de cambio y mejora dentro del colegio.