Actividades lúdicas para potenciar el aprendizaje de la escritura, en el área de Lengua y Literatura, bloque 2 “fábulas” en los niños y niñas de cuarto grado de la escuela de educación general básica “Lauro Damerval Ayora Nº 2” de la parroquia San Sebastián, cantón y provincia de Loja, periodo académico 2014- 2015

Abstract

La presente investigación titulada ACTIVIDADES LÚDICAS PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA, EN EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA, BLOQUE 2 “FÁBULAS” EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “LAURO DAM ERVAL AYORA Nº 2” DE LA PARROQUIA SAN SEBASTIÁN, CANTÓN Y PROVINCIA DE LOJA, PERIODO ACADÉMICO 2014- 2015, para lo cual se trabajó con el objetivo general, aplicar actividades lúdicas para potenciar el desarrollo de la escritura de una forma dinámica, en los niños y niñas de cuarto grado de la Escuela de Educación General Básica “Lauro Damerval Ayora Nº 2” de la parroquia San Sebastián, Cantón y Provincia de Loja, periodo académico 2014- 2015; la presente investigación es de tipo descriptivo y pre-experimental, en la que se utilizó los siguientes métodos: el método comprensivo, analítico, sintético, científico, las técnicas de observación directa y la aplicación de una encuesta dirigida a la docente y los estudiantes, la misma que me permitió obtener la información oportuna para desarrollar la presente investigación. De todo el trabajo investigativo se obtuvo como resultado que la docente desconoce las diversas actividades lúdicas que permiten una adecuada motivación para potenciar la escritura en los estudiantes, por lo tanto se concluye que a través del diagnóstico realizado se detectó la falta de aplicación de las actividades lúdicas, por parte de la maestra para potenciar de una forma más adecuada, coherente y dinámica la escritura en los niños. Por ello se recomienda a los docentes investigar y conocer las diferentes actividades lúdicas, para poder aplicar en los estudiantes de acuerdo a su edad e intereses