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Título : Material didáctico para lograr aprendizajes significativos en la multiplicación en los estudiantes de cuarto grado de educación general básica, paralelo a de la escuela fiscal mixta José Ingenieros Nº 1, de la ciudad de Loja. Período académico 2014 - 2015
Autor : Gordillo Ortega, Sabina Marlene
Garrido Ortega, Yuleysi Stefania
Palabras clave : MATERIAL DIDACTICO
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2016
Resumen : La investigación se centra en el uso del MATERIAL DIDÁCTICO PARA LOGRAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN LA MULTIPLICACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA,DE LA ESCUELA JOSÉ INGENIEROS N° 1, DE LA CIUDAD DE LOJA. PERÍODO ACADÉMICO 2014-2015, se planteó como objetivo general utilizar material didáctico para que el estudiante de cuarto grado de Educación General Básica logre aprendizajes significativos en la multiplicación. La investigación fue de tipo pre-experimental, transversal, de carácter explicativo y de campo. Los métodos que se utilizaron fueron inductivos, deductivos y estadísticos que permitieron sistematizar, representar e interpretar la información empírica. Las técnicas utilizadas fueron el fichaje y la encuesta a través de su instrumento el cuestionario, aplicado a 31 estudiantes y una docente. Los resultados de la investigación permitieron determinar que gracias a la apropiada utilización de material didáctico concreto en clase se puede lograr aprendizajes significativos en la multiplicación. De acuerdo a los resultados de la investigación, se pudo concluir que la institución educativa practica un modelo de enseñanza tradicional en el Área de Matemáticas al no utilizar herramientas didácticas de apoyo tanto visual, concreto e informáticos; lo que conlleva que los estudiantes sean pasivos, pocos reflexivos afecta lo cual afecta en el proceso de formación académica.
Descripción : The research focuses on the use of teaching materials to achieve significant learning on multiplication FOURTH GRADE STUDENTS GENERAL EDUCATION BASIC SCHOOL José Ingenieros No. 1 CITY OF LOJA. ACADEMIC PERIOD 2014-2015, was raised as a general purpose use teaching materials for the fourth grader Basic General Education achieve significant learning multiplication. The research was pre-experimental, cross-sectional, explanatory character and field type. The methods used were inductive, deductive and statistical allowed systematize, represent and interpret the empirical data. The techniques used were the signing and through its survey questionnaire instrument applied to 31 students and a teacher. The results of the research allowed to determine that through the appropriate use of specific teaching materials in class can achieve significant learning in multiplication. According to the results of the investigation, it was concluded that the school practices a traditional teaching model in the area of mathematics by not using both visual teaching tools, concrete and computer support; which implies that students are passive, few reflective affects which affects the process of education.
URI : http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/10578
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