Material didáctico para lograr aprendizajes significativos en la multiplicación en los estudiantes de cuarto grado de educación general básica, paralelo a de la escuela fiscal mixta José Ingenieros Nº 1, de la ciudad de Loja. Período académico 2014 - 2015

Abstract

La investigación se centra en el uso del MATERIAL DIDÁCTICO PARA LOGRAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN LA MULTIPLICACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA,DE LA ESCUELA JOSÉ INGENIEROS N° 1, DE LA CIUDAD DE LOJA. PERÍODO ACADÉMICO 2014-2015, se planteó como objetivo general utilizar material didáctico para que el estudiante de cuarto grado de Educación General Básica logre aprendizajes significativos en la multiplicación. La investigación fue de tipo pre-experimental, transversal, de carácter explicativo y de campo. Los métodos que se utilizaron fueron inductivos, deductivos y estadísticos que permitieron sistematizar, representar e interpretar la información empírica. Las técnicas utilizadas fueron el fichaje y la encuesta a través de su instrumento el cuestionario, aplicado a 31 estudiantes y una docente. Los resultados de la investigación permitieron determinar que gracias a la apropiada utilización de material didáctico concreto en clase se puede lograr aprendizajes significativos en la multiplicación. De acuerdo a los resultados de la investigación, se pudo concluir que la institución educativa practica un modelo de enseñanza tradicional en el Área de Matemáticas al no utilizar herramientas didácticas de apoyo tanto visual, concreto e informáticos; lo que conlleva que los estudiantes sean pasivos, pocos reflexivos afecta lo cual afecta en el proceso de formación académica.