Pertinencia del programa académico de la carrera de Ingeniería Agronómica en la región sur del Ecuador

Abstract

En la investigación se abordó el estudio del programa académico que permite establecer indicadores con respecto a la calidad, eficiencia y pertinencia de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional de Loja, con el fin de responder a las disposiciones legales que exige la Ley de Educación Superior (LOES), el Consejo de Educación Superior (CES), el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) y el Reglamento de Régimen Académico (RRA) para el proceso de Rediseño de Carreras cumpliendo con el nuevo modelo de formación universitaria. Para la consecución del proyecto se analizaron los aspectos teóricos, componentes y normativas que sustentan el Rediseño de Carreras en Ecuador; para luego presentar un Diagnóstico Situacional de la Carrera de Ingeniería Agronómica realizado en base a encuestas aplicadas a los egresados de la carrera, profesionales de la Ciencias Agronómicas, empleadores y entrevistas, actividad que permitió reunir información sobre los requerimientos que el sector productivo necesita y que deben ser incorporados en el nuevo diseño de la malla curricular de la Carrera de Agronomía tomando en cuenta las competencias laborales, los perfiles de ingreso y egreso para poder agregar en la red lógica de contenidos las asignaturas por ejes que orienten la formación de los futuros profesionales logrando así una carrera competitiva en la formación de Ingenieros Agrónomos capaces de solucionar problemas relacionados con la realidad agrícola local y nacional; consiguiendo satisfacer las necesidades de la población, los servicios del buen vivir, garantizar los derechos de la naturaleza e innovando para cumplir con las nuevas políticas de estado con el cambio de la matriz productiva en base en la investigación científica, desarrollo tecnológico y la práctica de valores éticos y profesionales.