Programa de escuela para padres y funcionalidad familiar en el instituto Superior Isabel de Godin de la ciudad de Riobamba

Abstract

El objetivo de éste trabajo de investigación es diseñar, aplicar y evaluar un programa de Escuela para Padres con el fin de disminuir el grado de disfuncionalidad familiar en el Instituto Tecnológico Superior “Isabel de Godín” .

Es un estudio cuasi experimental. El universo fue de 296 estudiantes de 8vos años de educación básica y sus padres de familia.

Se asignaron dos grupos de estudio: uno experimental y otro grupo control cada uno constituido por cuatro paralelos. Para evaluar la funcionalidad familiar se aplicó, a los estudiantes del grupo experimental y de control el test de FF SK antes y después del programa.

Los padres del primer grupo, experimental fueron capacitados por el programa propuesto; Los padres de familia del grupo control, recibieron charlas sobre nutrición para el adolescente.

Se aplicaron encuestas a los padres de familia luego de cada uno de los talleres con el fin de evaluar el programa.

La tabulación de los datos de las encuestas y test aplicados las estudiantes se analizaron cuantitativamente y los resultados se expresaron en forma de porcentajes y EXCEL para tablas y gráfico y para verificar la hipótesis se utilizó la prueba estadística JI cuadrado.

Los resultados obtenidos fueron que existían 58 familias disfuncionales que equivalen a un 36.25%, Luego de la aplicación del programa obtuvimos Familias Disfuncionales 25 que corresponden al 15.62%, alcanzándose el 20.63% de reducción. La meta planteada fue disminuir en un 15% la disfuncionalidad familiar lo que se consiguió básicamente con las familias Disfuncionales, superando en 5 % lo propuesto Con esto se concluye que el programa de escuela para padres fue efectivo al conseguir la meta.

Palabras Clave: Programa, Escuela para Padres, Funcionalidad Familiar. Disfuncionalidad familiar.