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Título : EL TRABAJADOR SOCIAL FRENTE A LA PROBLEMÁTICA DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL EN LOS NIÑOS DE LA ESCUELA ADOLFO JUARADO GONZÁLEZ DE LA CIUDAD DE LOJA
Autor : DRA. PATRICIA ALVARADO GUERRERO
TORRES SARITAMA, JENNY ELIZABETH
Fecha de publicación : 2011
Resumen : El presente trabajo está enmarcado en: El porqué de la problemática del rendimiento estudiantil en los niños de la escuela “Adolfo Jurado González” de la ciudad de Loja, de acuerdo a las variables e indicadores del tema, se formuló un objetivo general: que es el de fortalecer las relaciones familiares con el fin de mejorar el estado emocional y el rendimiento estudiantil dirigido a padres y alumnos. Los métodos y técnicas utilizados en el desarrollo de la investigación fueron método integrado, básico, y el de intervención en la realidad los mismos que me sirvieron para poder recolectar, cuantificar y unificar la información obtenida en el desarrollo del trabajo, así como también se utilizó las siguientes fases que son: conocimiento externo, que consiste en captar sensorialmente la realidad en su totalidad y de manera objetiva, fase de información técnica donde se elaboró y se aplicó encuestas, se recopiló información, se procesó ,analizó e interpretó los datos obtenidos, y la tercera fase que consiste en la ejecución y control es decir se elaboró algunas conclusiones y se hizo las respectivas recomendaciones a padres de familia, maestros y alumnos en base al problema. Luego de interpretar y analizar los resultados adquiridos mediante las técnicas aplicada, se procedió a comparar estos datos con los objetivos planteados al inicio del mismo, quedando demostrado de la siguiente manera. Que el desinterés y la despreocupación por parte de los padres de familia hacia sus hijos si afecta en el rendimiento estudiantil, siendo así que sus capacidades intelectuales se ven bloqueadas.Es deber de los maestros y de manera especial de los padres de familia buscar alternativas para poder ayudar a sus hijos en los problemas que a diario presentan como consecuencia del desinterés y despreocupación, brindándoles más confianza, atención y prioridad en el aspecto Socio_ afectivo y así lograr mejorar el rendimiento estudiantil en ellos y tengan una mejor calidad de vida.
URI : http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3973
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