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https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3893
Título : | EL DESARROLLO DEL ÁREA SOCIOAFECTIVA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE PREBÁSICA DEL PROGRAMA DE DESARROLLO COMUNITARIO CAMINEMOS JUNTOS DEL BARRIO” VICTOR EMILIO VALDIVIESO” DE LA CIUDAD DE LOJA PERIODO ACADÉMICO 2010- 2011 |
Autor : | Dra. Janeth Carrión Cevallos, Mg.Sc. PUERTAS GUAMÁN, PAOLA VIVIANA |
Fecha de publicación : | 2012 |
Resumen : | La investigación titulada: El Desarrollo del Área Socioafectiva de las niñas y niños de Prebásica del Programa de Desarrollo Comunitario “Caminemos Juntos” del barrio “Víctor Emilio Valdivieso” de la ciudad de Loja, durante el periodo lectivo 2010-2011, estuvo orientada a mejorar los niveles de desarrollo en el área Socioafectiva de las niñas y niños de prebásica, como parte de la formación integral de su personalidad. El desarrollo socioafectivo de las niñas y niños de prebásica fue del 40% al iniciar el programa, desarrollando un 60% en proceso de desarrollo, entregándolos a los padres de familia con un 100%; para ello se trabajó con una población de 8 niñas y 3 niños dándonos un total de 11. Las destrezas desarrolladas por las niñas y niños de 4 a 5 años fueron: iniciar juegos en grupo y colaborar con los demás, preferir juegos compartidos con sus iguales, jugar con sus amigos, realizar independientemente actividades cotidianas sin supervisión: lavarse la cara, manos, dientes, ir solo al baño, bañarse y vestirse sin ayuda, expresar seguridad en sí mismo y confianza en los demás, demostrar afecto por la naturaleza para cuidarla y protegerla, para lo cual se elaboraron y aplicaron 15 microplanificaciones curriculares, utilizando como estrategias metodológicas el juego: libre, dirigido, simbólico y en lo que se refiere al arte: canciones, pintura, dibujo, títeres, dramatizaciones. Además se utilizó una matriz de variables, un listado de destrezas para la sistematización de la información. Del trabajo se concluye que las actividades deben ser adecuadas para cada edad y ser investigadas y preparadas con material llamativo para las niñas y niños. Frente a ello se recomienda que las maestras incluyan en su totalidad la participación de las niñas y niños para que se desenvuelvan satisfactoriamente, pierdan el temor y la timidez y de esta manera sean más sociables con los demás. |
URI : | http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/3893 |
Aparece en las colecciones: | Biblioteca FEAC |
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