LA EXPRESIÓN MUSICAL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO “GENERAL LAVALLE” DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA, PERÍODO LECTIVO 2010- 2011.

Abstract

La presente investigación se enmarcó en un estudio analítico, descriptivo y explicativo de: LA EXPRESIÓN MUSICAL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO “GENERAL LAVALLE” DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA, PERÍODO LECTIVO 2010- 2011, se estructuró y desarrolló de conformidad al reglamento de Régimen Académico en vigencia de la Universidad Nacional de Loja.

Se formuló el objetivo general: Concienciar a los Maestros Parvularios de la importancia de la Expresión Musical en el desarrollo de la Creatividad de los niños de Primer Año de Educación Básica.

Los métodos utilizados fueron: científico, analítico, sintético, inductivo, deductivo y descriptivo con la finalidad de relacionar la expresión musical con el desarrollo de la creatividad de los niños de 5 años de edad. Las técnicas que se aplicaron fueron las siguientes: una encuesta dirigida a los maestros parvularios para conocer si utilizan la Expresión Musical en el trabajo diario que realizan con los niños; y, para determinar el desarrollo de la creatividad de los niños se utilizó una Guía de Observación.

Analizados los resultados de la encuesta aplicada a las maestras, se determina que el 75 % de maestras a veces utilizan la Expresión Musical en el trabajo diario que realizan con los niños, únicamente el 25% la utilizan siempre.

Según los resultados obtenidos en la Guía de Observación aplicada a los niños y niñas para determinar el desarrollo de la creatividad se concluye que: el 46% de niños presentan un desarrollo creativo Satisfactorio, el 42% Muy Satisfactorio, y el 12% Poco Satisfactorio.