LA FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL - MIXTA “TUMBES MARAÑÓN”, DEL CANTÓN EL PANGUI, PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE. PERÍODO LECTIVO 2011-2012

Abstract

La presente tesis hace referencia a:LA FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL - MIXTA “TUMBES MARAÑÓN”, DEL CANTÓN EL PANGUI, PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE. PERÍODO LECTIVO 2011-2012. El objetivo general fue: Analizar la importancia de la Familia en el Desarrollo Socio-Afectivo de las niñas y niños del Primer Año de Educación Básica. Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: el método científico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, descriptivo y estadístico; las técnicas utilizadas fueron: una encuesta aplicada a los Padres de Familia de Primer Año de Educación Básica y una Observación destinada a las niñas y niños de Primer Año de Educación Básica para conocer el Desarrollo Socio -Afectivo. La investigación de campo se desarrolló con un total de 73 niñas y niños, como padres de familia. De la información obtenida mediante la aplicación de los instrumentos establecidos para el efecto, se llegó a concluir que el 99% de los Padres de Familia manifiestan que la familia influye en el desarrollo Socio-Afectivo de las niñas y niños, ya que al otorgarle un hogar estructurado de papá y mamá, en el cual se asuman roles de manera apropiada, en un ambiente de convivencia adecuado; les permitirá desarrollar su personalidad, pensando y actuando de forma autónoma e incorporando valores éticos y morales enseñados a través de su ejemplo y educación.