EL ROL DE LA FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN EL AREA SOCIAL - AFECTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ESCUELAS “LUIS ALFREDO SAMANIEGO” Y “GABRIELA MISTRAL Nº 2” DEL CANTON CATAMAYO, PERIODO 2009-2010

Abstract

La presente investigación estuvo encaminada a realizar el estudio del ROL DE LA FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN EL ÁREA SOCIAL-AFECTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ESCUELAS “LUIS ALFREDO SAMANIEGO Y GABRIELA MISTRAL Nº DOS” DEL CANTÓN CATAMAYO PERIODO 2009-2010.

El trabajo investigativo tiene como objetivo general concienciar a los padres de familia sobre la importancia que tienen el rol de la familia y su incidencia en el área social-afectiva de las niñas y niños del primer año de Educación Básica del Cantón Catamayo ; y como objetivo especifico verificar si el rol de la familia incide en el área social-afectiva de las niñas y niños del primer año de Educación Básica de las escuelas “Luis Alfredo Samaniego y Gabriela Mistral Nº Dos, del Cantón Catamayo período 2009-2010.

Para la realización de la misma se utilizaron los siguientes métodos: científico, inductivo, deductivo, analítico, descriptivo y sintético; técnicas e instrumentos primordiales tales como: observación directa aplicada a cada niño, encuestas dirigidas a los padres de familia y maestras de los primeros años, las cuales permitieron comprobar que el rol de la familia tiene relación con el área social-afectiva de las niñas y niños durante el periodo lectivo 2009-2010.

La población investigada estuvo conformada por sesenta y cinco padres de familia y tres maestras del primer año de Educación Básica de las escuelas “Luis Alfredo Samaniego y Gabriela Mistral Nº Dos”, del cantón Catamayo. La investigación realizada se fundamentó en un estudio profundo del rol de la familia, características, tipos de padres, comunicación entre padres e hijos y como esto influye en el área social-afectiva de las niñas y niños.

De esta manera el trabajo de investigación tiene como finalidad conocer como incide el rol de la familia en el área social-afectiva de las niñas y niños que se educan en los establecimientos investigados, para de esta manera poder coadyuvar a la solución del problema y realizar una propuesta alternativa.

Luego de la tabulación y análisis realizado de las variables que componen el tema de investigación, tenemos que en las escuelas investigadas consideran que dentro de su hogar existe reglas y se fomenta el amor , el dialogo y la comprensión; sin embargo las maestras mencionan tener niños con problemas en el área social-afectiva tales como: agresividad, baja autoestima y timidez, pero mediante una ficha de observación directa aplicada a cada uno de los niños pudimos constatar dichos problemas, los mismos que les impide ser entes positivos en la sociedad.