El razonamiento lógico matemático, Bloque 3 Estadística y Probabilidad, quinto grado, Escuela Municipal Capulí Loma

Abstract

El Trabajo de Integración Curricular titulado: El razonamiento lógico matemático, quinto grado, Bloque 3 Estadística y Probabilidad Escuela Municipal Capulí Loma; para lo cual se planteó un objetivo general: Contribuir al mejoramiento del aprendizaje a través de metodologías activas para fomentar el razonamiento lógico matemático, Bloque 3 Estadística y Probabilidad; la investigación es de tipo descriptivo con un enfoque mixto y un diseño no experimental; se emplearon diferentes métodos como científico, descriptivo, inductivo, deductivo, estadístico, analítico y sintético cada uno de los cuales contribuyó significativamente en el proceso investigativo; se aplicó una entrevista y una encuesta tanto para la docente y estudiantes para conocer la percepción sobre el aprendizaje basado en proyectos; así mismo la población estuvo integrada de veinte talentos humanos distribuidos por una docente y estudiantes. De todo el trabajo investigativo se concluye que al analizar, explorar y comprender la problemática diagnosticada mediante la aplicación de un cuestionario de preguntas; la población investigada se constituyó por una docente y diecinueve estudiantes de quinto grado de la escuela Municipal Capulí Loma, cuyos resultados indicaron que, en la instrucción y aprendizaje de matemáticas, se emplea el aprendizaje basado en proyectos. Además, se notaron carencias en el pensamiento crítico, reflexivo y en la solución de problemas matemáticos. Se deduce que el ABP es un método que simplifica el entendimiento y uso de los conceptos matemáticos, fomentando un aprendizaje relevante y provechoso en la educación integral de los estudiantes. Para finalizar, el docente debe utilizar talleres interactivos y actividades prácticas que promuevan la participación activa de los estudiantes. Además, estas tácticas facilitan que los estudiantes adquieran confianza al tratar diversos temas, fomentando un aprendizaje más activo y acorde con las exigencias de la Reforma Curricular