El aprendizaje basado en competencias como metodología innovadora en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Física

Abstract

El aprendizaje basado en competencias (ABC) surge en respuesta a las necesidades de los sectores tecnológicos, industriales y sociales actuales y supone una importante contribución en las ciencias experimentales. Por tanto, este estudio presenta como objetivo general describir la relación del aprendizaje basado en competencias con la enseñanza aprendizaje de Física. Se enmarca en un enfoque cualitativo; diseño documental; alcance exploratorio; métodos de revisión documental, analítico, deductivo y sintético; y técnica del fichaje. Los resultados obtenidos indican que el ABC se caracteriza por adoptar un currículo, actividades y estrategias, y un sistema de evaluación holísticos, que impulsen capacidades científicas, técnicas y humanísticas, tanto en docentes como en discentes. Se concluye que el ABC es una metodología que fortalece el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física y, en esta investigación, su implementación se promueve mediante una planificación microcurricular de la unidad Termodinámica para el segundo año de Bachillerato General Unificado.

Palabras clave: Aprendizaje, competencia, Física, educación.