Los juegos de construcción y las relaciones lógico matemáticas en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja, periodo 2023-2024.

Abstract

Las relaciones lógico matemáticas es aquella que le permite al infante comprender el mundo que lo rodea y adquirir habilidades para la resolución de problemas, aplicando sus conocimientos en la identificación y manejo de conceptos matemáticos, fortaleciendo su capacidad para abordar situaciones cotidianas con un enfoque lógico y analítico; por ello se busca determinar cómo el uso de los juegos de construcción fortalece las relaciones lógico matemáticas en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja, así mismo, esta investigación se enmarca en un diseño cuasiexperimental con un enfoque mixto, que abarca culitativo para la interpretación de los resultados que se obtuvo mediante la aplicación de la guía de actividades y cuantitativo con los resultados del instrumento, también los métodos inductivo-deductivo, como el analítico-sintético, y en cuanto a la recolección de datos, se utilizó como instrumento el Manual de la prueba de precálculo, para identificar el nivel de desarrollo de las relaciones lógico matemáticas, en los veinticinco niños, evidenciándose en el pretest que el 86% se ubicaron en zona baja y media debido que, presentaban dificultades para reconocer figuras geométricas, relacionar número-cantidad, colores e identificar nociones básicas, luego de aplicar una guía de actividades basada en juegos de construcción se obtuvo una mejoría alcanzando en el post test que un 21% se ubique en zona baja y media. Concluyendo que los juegos de construcción han demostrado ser una estrategia pedagógica innovadora, que le ha permitido al infante crear, imaginar y representar escenarios por medio de la manipulación de materiales, volviéndose no solo como una actividad lúdica, sino que también se ha convertido en una herramienta dinámica para el aprendizaje, facilitado la comprensión y retención de conceptos fundamentales de las relaciones lógico matemáticas.

Palabras claves: Competencias matemáticas, juegos de construcción, creatividad, encastre, enseñanza, juegos.