El laboratorio de Física como ambiente de aprendizaje para consolidar los conocimientos teóricos de Movimiento y Fuerza en el Bachillerato

Abstract

Los laboratorios son espacios donde se puede poner en práctica los conocimientos teóricos, por lo tanto, esta investigación tuvo como objetivo analizar los elementos que debe contener un laboratorio de Física para constituirse en un ambiente de aprendizaje que permita la consolidación de los conocimientos teóricos de Movimiento y Fuerza en el bachillerato. Para esto se planteó una investigación documental cualitativa con alcance descriptivo, apoyada de los métodos deductivo, bibliográfico y analítico - sintético. Los resultados indican que los laboratorios son importantes porque mejoran la comprensión de fenómenos teóricos y facilitan la enseñanza docente, favorecen la motivación y el rendimiento académico. También, se determinó los materiales de laboratorio indispensables para la enseñanza de Movimiento y Fuerza y 4 dimensiones de conocimiento esenciales para hacer uso efectivo del laboratorio. Consecuentemente, los laboratorios de Física pueden constituirse en ambientes de aprendizaje siempre que se cuente con materiales y conocimientos específicos.

Palabras clave: Laboratorio de Física, Movimiento y Fuerza, enseñanza aprendizaje, teoría y práctica.