Funcionamiento familiar y rendimiento académico en estudiantes a nivel mundial

Abstract

El funcionamiento familiar es identificado como la actuación de cada miembro de la familia, es decir, las acciones presentes en los mismos y como estas afectan a toda la familia, el rendimiento académico es la determinada asimilación de conocimientos, ambos aspectos se ven estrechamente correlacionados. En la presente revisión sistemática se utilizó un enfoque cuantitativo, descriptivo, correlacional. Teniendo como objetivos la descripción de evidencia científica sobre estudios relacionales entre Funcionamiento familiar y Rendimiento académico en estudiantes a nivel mundial, como objetivos específicos se planteó, Investigar sobre funcionamiento familiar en estudiantes a nivel mundial y también; Encontrar información acerca del rendimiento académico en estudiantes a nivel mundial. Por último se realizó el planteamiento de una guía informativa con información relevante para un funcionamiento familiar adecuado Los resultados evidencian la existencia de una correlación entre el funcionamiento familiar y rendimiento académico, a más de ello se evidenció que el tipo de funcionamiento familiar más predominante en la población estudiada es la disfuncionalidad incluyendo los niveles leve, moderado y severo, se evidencia que el tipo de rendimiento académico que predomina en la población estudiada son deficiente, regular y/o bajo