Recursos didácticos creativos para la construcción de aprendizajes significativos, en Ciencias Naturales. Periodo lectivo 2022-2023.

Abstract

La implementación de recursos didácticos creativos mejora el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje y potencia la construcción de aprendizaje significativo en los estudiantes; es por ello que, el objetivo planteado para la investigación fue: Potenciar la construcción de aprendizajes significativos en los estudiantes, mediante la aplicación de recursos didácticos creativos, en el proceso enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales del Octavo año de EGB, de la Unidad Educativa Fiscomisional La Dolorosa, en el periodo académico 2022-2023. El método utilizado fue el inductivo; a través de la observación directa, se identificó el problema, de esta forma y mediante investigación bibliográfica, se determinaron los recursos didácticos creativos adecuados; además, tiene un enfoque cualitativo, debido a que permitió definir cualidades relevantes en relación al proceso enseñanza aprendizaje; como, la falta de implementación de recursos didácticos y la poca participación de los estudiantes en el proceso áulico; lo que permitió, establecer posibles soluciones, para elaborar y desarrollar la propuesta de intervención; por otro lado, según la naturaleza de la información, corresponde al tipo de Investigación Acción Participativa, puesto que, se interactúa con la muestra de estudio para mejorar la realidad educativa; según, la ubicación temporal, es investigación transversal, debido a que, desde el diagnóstico hasta la discusión de resultados se lleva a cabo en un periodo de tiempo relativamente corto. Una vez finalizada la intervención, a través de instrumentos de evaluación e investigación, se obtuvieron los resultados, a través de estos, se determinó que los recursos con mayor aceptación fueron: ciclo móvil, ruleta de imágenes y lapbook; los mismos que permitieron potenciar la construcción de aprendizajes significativos en los estudiantes y mejorar su rendimiento académico. Se concluye que, la aplicación de recursos didácticos creativos en el proceso enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales, potencia la construcción de aprendizajes significativos en los estudiantes.

Palabras clave: constructivismo, instrumentos de evaluación , proceso enseñanza aprendizaje, plan de clase.