El juego de rol y su relación con el desarrollo del lenguaje en los niños del primer año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Zoila Alvarado la ciudad de Loja. 2023

Abstract

La presente investigación analiza la relación del juego de rol y el desarrollo del lenguaje de los niños en la edad preescolar, con miras a proponer un sistema de acciones que estimule el desarrollo del lenguaje; para lo cual, se realizó un estudio de los fundamentos teóricos-metodológicos que sustenta la caracterización, a través de la aplicación de varias fases como: la fase cuantitativa que comprenden a la exploración del lenguaje comprensivo y expresivo de los niños, y la fase cualitativa que incluye la entrevista a la docente, la encuesta a padres de familia y la observación a las actividades escolares de los niños. Para lo cual, se utilizó el método inductivo-deductivo, mixto, correlacional y un diseño investigativo transversal; en la muestra participó el 30% de 90 estudiantes. Esta investigación confirma que los niños tienen dificultades en el lenguaje expresivo respecto de su articulación, por lo tanto es menester profundizar las causas que originan estas dificultades; sobre el lenguaje comprensivo y los problemas se presentan en la parte fonética que se ve limitada, en cuanto a la comunicación e interactividad con sus pares y con el docente, y la falta de comprensión de frases y estructuras lógicas, la carencia de conocimientos del uso correcto del singular y plural. Los padres de familia no evalúan el lenguaje de sus hijos, no interactúan, ni juegan con ellos, permitiendo que interactúen con los dispositivos tecnológicos en el hogar. En la observación se constató que la maestra no emplea el juego de rol, no se comunica con los niños, generando una pobre participación, la docente no planifica y no realiza la retroalimentación, no utiliza alternativas metodológicas, lo que genera problemas conductuales y desmotivación, lo cual incrementa la conflictividad de los niños en clase; Finalmente, se propone un sistema de acciones que ayuden al desarrollo del lenguaje a través del juego de rol, la ejecución de actividades como: talleres dirigidos a los padres de familia y una propuesta de capacitación pedagógica dirigida a los docentes de la institución.