La sintomatología ansiosa y el bajo rendimiento académico en los estudiantes del octavo grado de la Escuela de Educación Básica IV Centenario de la ciudad de Loja, periodo lectivo, 2022-2023.

Abstract

La sintomatología ansiosa representa en la actualidad un problema, cada vez más frecuente, en razón del ritmo de vida cambiante y los diferentes desafíos a los que le toca enfrentarse al ciudadano, esta realidad no es ajena a los adolescentes que se encuentran en el contexto escolar, por tal razón se ha propuesto como objetivo de estudio: Determinar la relación que existe entre la sintomatología ansiosa y el bajo rendimiento académico en los estudiantes de octavo grado de la Escuela de Educación Básica IV Centenario, de la ciudad de Loja-Ecuador. Donde los resultados recabados arrojan una clara relación entre estos dos factores, poniendo de manifiesto que la presencia de sintomatología ansiosa tiene incidencia directa en los estudiantes con bajo rendimiento, aunque en ciertos casos, el bajo rendimiento pueda deberse a otro tipo de factores. También se evidencia en la investigación que las mujeres son más propensas a padecer sintomatología ansiosa alta que los varones, por lo que resulta conveniente intervenir a través de la aplicación de un plan de prevención para afrontar la sintomatología de la ansiedad en la perspectiva de mejorar el rendimiento académico, así como la integridad y la salud emocional de los estudiantes. Para garantizar una calidad de vida acorde a sus necesidades, en razón de que los estudiantes de 8vo año, atraviesa por la etapa de la adolescencia, que es una etapa crucial para su posterior desarrollo, de esta manera brindando herramientas que le permitan asegurar su bienestar a través de la psicología como ciencia del conocimiento, al servicio de la sociedad, y sobre todo de la población estudiantil.

Palabras clave: Sintomatología ansiosa, plan de prevención, salud emocional, rendimiento académico.