Aprendizaje basado en retos en las operaciones básicas matemáticas del 7mo grado de la Escuela “Héctor Nelson García Solano”, Tacamoros - Sozoranga 2023

Abstract

Esta investigación tiene como objetivos evaluar, elaborar y explicar el enfoque del Aprendizaje Basado en Retos (ABR) como propuesta pedagógica para fortalecer las habilidades en las operaciones básicas matemáticas en estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación Básica Héctor Nelson García Solano. Para fundamentar teóricamente el ABR, se realizó una exhaustiva revisión bibliográfica sobre sus fundamentos y finalidades. Autores como Darling-Hammond y Jiménez fueron fundamentales en la formulación de desafíos basados en problemas reales como punto de partida para el aprendizaje, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad, así como habilidades sociales y emocionales como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo y la perseverancia. En este estudio mixto, se utilizó un método de muestreo no aleatorio para seleccionar a los participantes. En los resultados y conclusiones se identificó una carencia significativa de conocimientos en las cuatro operaciones básicas matemáticas entre los estudiantes, sin embargo, se observó una notable mejora en los estudiantes con la implementación de la propuesta pedagógica basada en el ABR. Los hallazgos y conclusiones de esta investigación se utilizan como punto de referencia y como base para futuras investigaciones en este campo.

Palabras clave: enseñanza - aprendizaje, operaciones básicas, matemáticas, aprendizaje Basado en Retos (ABR)