Guía didáctica de Contabilidad General para la enseñanza de los estudiantes del Primer año de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional San José de Calasanz, del cantón Saraguro, Período 2021.

Abstract

El Trabajo de Integración Curricular denominado “Guía didáctica de Contabilidad General para la enseñanza de los estudiantes del Primer año de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional San José de Calasanz, del cantón Saraguro, Período 2021”, se la realizó previo requisito a obtener el título de Licenciada en Contabilidad y Auditoría, desarrollado de acuerdo al Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Nacional de Loja, con el objetivo de brindar a la Institución educativa un instrumento para el proceso de enseñanza aprendizaje de la especialidad de Contabilidad, y de esta manera, fortalecer el nivel de conocimiento de los jóvenes estudiantes. Para cumplir con los objetivos planteados en el Trabajo de Integración Curricular primero se realizó la aplicación de un instrumento de investigación dirigido a la Representante legal de la Unidad Educativa, docente y estudiantes del Primer año de Bachillerato Técnico, Figura Profesional Contabilidad correspondiente al período académico 2021, donde se estableció la importancia de la implementación de una Guía didáctica de Contabilidad General como herramienta de fácil manejo en el proceso aprendizaje de los alumnos. Para la ejecución del segundo objetivo sobre la determinación de la información requerida y necesaria para la fundamentación de los referentes teóricos y prácticos para el desarrollo del documento didáctico, se procedió en primera instancia con la obtención de la Planificación Curricular de Contabilidad del período académico 2021, proporcionada por la docente del Área Técnica - FIP Contabilidad; la cual sirvió como marco referencial para el establecimiento de los contenidos teóricos y prácticos que el estudiante debe cursar en el primer año; donde se recopiló y clasificó de forma ordenada la información contable en función de los requerimientos y necesidades de los estudiantes. En el cumplimiento del tercer objetivo se enfocó en la implementación de la Guía Didáctica de Contabilidad General, la cual reúne información y aspectos básicos de la ciencia contable de manera creativa, coherente y comprensible, con el propósito de promover en los alumnos motivación y desarrollo del pensamiento lógico, reflexivo y activo. Finalmente se planteó la siguiente conclusión; la Guía didáctica de Contabilidad General es una herramienta válida para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la especialidad de Contabilidad, al proporcionar información contable a los estudiantes para su formación técnica, y de esta manera, elevar su nivel de conocimiento. Asimismo, es importante mencionar que este trabajo servirá como fuente de apoyo e información para los futuros estudiantes que ingresen al Área Técnica - FIP Contabilidad.