Arteterapia y conductas agresivas en los niños de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial Antonio José Peña Celi de la Parroquia de Vilcabamba, periodo 2022-2023

Abstract

Las conductas agresivas conllevan a que el niño tenga complicaciones y dificultades en las relaciones sociales por lo que impide una correcta integración en cualquier ambiente, es normal que un bebé se comporte llorando o gritando, pero eso no debe ser considerado aceptable en las etapas posteriores ya que sé debe corregir desde que son pequeños y lo primero es encontrar la causa, normalmente cuando un niño sostiene una conducta agresiva es porque reacciona ante una acción o impulso dentro de un conflicto. La presente investigación está encaminada a determinar si el Arteterapia incide en las conductas agresivas en los niños del Centro de Educación Inicial Antonio José Peña Celi, de la parroquia de Vilcabamba en el periodo 2022-2023. El diseño de investigación fue preexperimental con enfoque cuantitativo y un alcance descriptivo. La población fueron 15 niños de entre 4 a 5 años. Para su desarrollo se aplicaron los métodos: inductivo, deductivo, analítico-sintético. En relación a el diagnóstico inicial y final se utilizó una lista de chequeo de la agresividad de Savina Varona aplicada a los padres de familia. Los resultados de la misma demuestran que: el 73% de niños se encontraban en un nivel intenso de agresividad. Por esta razón se diseña una guía de actividades “El Arte es un suspiro plasmado” en base a arteterapia con técnicas de dibujo, pintura y escultura; una vez ejecutada la propuesta, se evidencia una mejora significativa, ya que el 67% de los niños se ubicaron en un nivel de agresividad leve, demostrando una mejoría considerable. Por tal motivo, se concluye que el Arteterapia contribuye al desarrollo de conductas sociales positivas como: la comunicación positiva intragrupo, la capacidad para analizar emociones, mejoran el autoconcepto y el de los demás.

Palabras claves: Arteterapia, conducta, agresividad, integración.