Material didáctico reciclado para reforzar la motricidad fina en los niños de 3 años de la escuela de educación básica Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja, periodo académico 2021- 2022

Abstract

La motricidad fina es una habilidad que consiste en la coordinación precisa de músculos, huesos y nervios pequeños, para producir movimientos exactos, que se requieren para la realización de tareas cotidianas. Es por ello que el presente Trabajo de Integración Curricular tuvo como objetivo determinar la incidencia del material didáctico reciclado para el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 3 años de la escuela de educación básica Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja, en el periodo académico 2021-2022. Así mismo, la investigación se empleó bajo un enfoque cuantitativo, con diseño cuasiexperimental y alcance descriptivo. Los métodos que se utilizaron fueron el inductivo-deductivo y analítico-sintético, además, el instrumento que se aplicó fue la Escala Abreviada de desarrollo (EAD-1) de Nelson Ortiz, en una muestra de 15 niños, donde se trabajó con el área de motricidad fina, obteniendo en los resultados iniciales que el 27% de niños se encontraban en nivel de alerta y solo un 13% en nivel alto; reflejando que los infantes muestran torpeza en los movimientos de dedos y poco control de la pinza digital al realizar actividades como: rasgar, cortar, pintar, colorear, insertar cuentas, entre otras. Por lo antes expuesto, se llevó a cabo una propuesta alternativa denominada “Mi Mundo Creativo y Divertido” con 40 actividades; denotando una disminución a un 7% en nivel de alerta y aumento del 33% en nivel alto. Concluyendo, que el material didáctico reciclado como estrategia metodológica ayuda a mejorar las habilidades motoras finas. Palabras claves: coordinación bimanual, material reciclado, motricidad fina, tipos de material didáctico.