Recursos didácticos creativos para la enseñanza aprendizaje de Ciencias Naturales. Año Lectivo 2021-2022

Abstract

Los recursos didácticos son de gran importancia puesto que, despierta el interés e incrementa la motivación de los estudiantes lo que facilita el proceso enseñanza aprendizaje. El presente trabajo de investigación se elaboró con el propósito de potenciar el rendimiento académico de los estudiantes a través de recursos didácticos creativos, que permitan dinamizar el proceso enseñanza aprendizaje de décimo año de Educación General Básica Superior, en la asignatura de Ciencias Naturales, en el Colegio de Bachillerato “27 de Febrero”, año lectivo 2021-2022”, la investigación corresponde a un tipo de investigación cualitativa, dado que desde el diagnostico hasta la finalización del proceso de intervención, a través de diferentes instrumentos de investigación se identifican las particularidades del proceso educativo, con los estudiantes objeto de estudio lo que permite establecer conclusiones en torno a los cambio que se observan en la realidad intervenida; asimismo, se considera este trabajo como una investigación acción participativa, ya que a lo largo del todo el trabajo se conjugan la investigación, acción y la participación tanto de los estudiantes, sujetos de estudio y la investigadora, con la finalidad de lograr cambios significativos; según su ubicación temporal es de tipo transversal; en razón de que se desarrolla en un tiempo determinado. Las técnicas empleadas corresponden a: la observación directa, encuesta y entrevista cada una a través de los instrumentos correspondientes (la matriz de observación, cuestionario para encuesta, guía para entrevista y cuestionarios para evaluación) que fueron aplicados a 20 estudiantes del décimo año paralelo “A”. Con los resultados obtenidos se puede demostrar que los recursos didácticos que facilita el proceso enseñanza aprendizaje son: experimentos, rompecabezas, papelógrafos y maquetas; también, se hizo uso de recursos como es el proyector, el computador, entre otros. La utilización de los recursos didácticos creativos potenció el rendimiento académico de los estudiantes lo cual se evidenció en las calificaciones del antes y después de la intervención; el uso de los diferentes recursos didácticos favoreció significativamente el proceso enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales al motivar la participación activa de los estudiantes durante el desarrollo de los diferentes temas de clase. Palabras claves: Recursos didácticos, estrategias metodológicas, enseñanza aprendizaje, rendimiento académico, evaluación Constructivista.