Ambientes de aprendizaje que potencien el rendimiento académico de estudiantes en condición de vulnerabilidad. Año lectivo 2021-2022

Abstract

La presente investigación está enfocada en la implementación de ambientes de aprendizaje a través de estrategias metodológicas para mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje, con el fin de motivar e incentivar el interés del estudiante por la asignatura de Biología y lograr aprendizajes significativos. La implementación de ambientes de aprendizaje influyó de manera favorable, ya que les facilitó a los estudiantes el desenvolvimiento en la construcción de aprendizajes, a través de estrategias metodológicas que fueron acogidas con interés y motivación durante la intervención. Luego de realizar este trabajo investigativo se menciona que la implementación de ambientes de aprendizaje mejoró significativamente el proceso enseñanza – aprendizaje; dado que permite a los estudiantes mejorar su concentración, facilitándoles la comprensión de cada tema; despertando su imaginación, interés y motivación por la asignatura. Cabe resaltar la activa y continua participación de los estudiantes durante las clases; teniendo como parte de la evidencia, las calificaciones antes y después de la aplicación de la propuesta. Además, que se comprobó su factibilidad con procesos de validación y evaluación mediante cuestionarios y encuestas; los datos sirvieron para el análisis y contrastación de la investigación, concluyendo que la propuesta incidió de manera significativa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Palabras claves: enseñanza-aprendizaje, retroalimentación, TICS, evaluación de aprendizajes.