Conocimiento del personal de enfermería del Hospital del Día sobre el lenguaje inclusivo en discapacidad auditiva y verbal

Abstract

Los profesionales de Salud se caracterizan por su relación estrecha con la sociedad teniendo como herramienta base la comunicación, por ello es indispensable que el personal de enfermería dentro de su formación académica sea instruido sobre el lenguaje inclusivo para brindar atención adecuada a pacientes con discapacidad auditiva y verbal. La presente investigación cuyo objetivo fue determinar el conocimiento del personal de enfermería del Hospital del Día sobre el lenguaje inclusivo en discapacidad auditiva y verbal para la incorporación de estrategias de comunicación inclusiva. Se trató de un estudio de tipo descriptivo, cuantitativo, con corte transversal, participaron 22 profesionales, a quienes se les aplico una encuesta, diseñada por Martínez y Pinos (2019), Instrumento validado por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Santo Domingo, y adaptado a la realidad local, obteniéndose como resultados, un 81,8%, son de sexo femenino y se encuentran en el rango de edad de 25 a 54 años, 31,8 % determina haber tenido inconvenientes al momento de comunicarse con pacientes con dificultad auditiva y combinada , 77,3 % revelaron que no recibieron conocimientos sobre lenguaje inclusivo durante su formación universitaria. Así mismo 81,8 % consideran importante poseer conocimientos sobre lenguaje inclusivo y utilizan la comunicación escrita para manejar pacientes con deficiencia auditiva y fotografías para deficiencia verbal. A fin de dar cumplimiento del tercer objetivo se elaboró una propuesta educomunicacional encaminada a fortalecer los conocimientos sobre lenguaje inclusivo. Finalmente se concluye que es fundamental que los profesionales de enfermería posean conocimientos y estrategias comunicacionales que permita brindar atención adecuada y de calidad a este grupo poblacional, permitiendo crear espacios de inclusión