Google Earth y la enseñanza-aprendizaje en Ciencias Naturales del séptimo grado de la Escuela de Educación Básica Particular “Timoteo”, 2021-2022.

Abstract

La investigación se direcciona en el estudio del uso de Google Earth y la enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales. Por consiguiente, se planteó como objetivo general: Contribuir en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de séptimo grado en la asignatura de Ciencias Naturales de la escuela de Educación Básica Particular “Timoteo” de la ciudad de Loja, mediante el uso de la aplicación Google Earth, para mejorar el proceso educativo. Además, se determinan tres objetivos específicos, como primero; identificar los principales beneficios del uso de la herramienta tecnológica Google Earth en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Ciencias Naturales; en segundo lugar; determinar el impacto de la aplicación Google Earth mediante la técnica de demostración en la asignatura de Ciencias Naturales; y finalmente plantear una guía didáctica a efectos de garantizar mejores niveles de aprendizajes con el uso de Google Earth en la asignatura de Ciencias Naturales, en los alumnos de séptimo grado de la escuela de Educación Básica Particular “Timoteo” de la ciudad de Loja. La presente investigación tuvo un enfoque cuali-cuantitativo, de tipo descriptivo con un diseño no experimental. Entre los principales métodos utilizados tenemos; método científico, método estadístico, método descriptivo. Se emplearon las siguientes técnicas, observación directa, encuesta, entrevista, técnica de demostración, técnica de evaluación. Para ello, se utilizó el tipo no probabilístico en el que participaron dieciséis personas, entre ellas quince estudiantes y la docente. Finalmente puedo mencionar que, utilizar Google Earth en Ciencias Naturales resulta favorable en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por consiguiente, se construyó una guía didáctica a partir de esta herramienta tecnológica para fortalecer los aprendizajes en la asignatura, cuyos resultados fueron relevantes gracias a la técnica de demostración aplicada en el aula de clases.

Palabras clave: Google Earth, Ciencias Naturales, enseñanza-aprendizaje, docente, estudiante.