El juego y la motricidad gruesa en los niños de 4 a 5 años de la escuela de educación básica Filomena Mora de Carrión ubicada en la ciudad de loja, en el período 2019 – 2020.

Abstract

La presente investigación se basa en: EL JUEGO Y LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FILOMENA MORA DE CARRIÓN UBICADA EN LA CIUDAD DE LOJA, EN EL PERÍODO 2019 – 2020., tuvo como objetivo general analizar la importancia de los juegos en la motricidad gruesa en los niños de 4 a 5 años, el diseño empleado en esta investigación no fue experimental, incluyendo un enfoque mixto, teniendo un alcance descriptivo; la población comprende a 14 niños y una docente; tomando en cuenta el muestreo no probabilístico ya que el grupo con el que se trabajó se encontró previamente estructurado; así mismo se utilizaron los métodos analítico – sintético, e inductivo – deductivo; para la recopilación de información se empleó la siguiente técnica: una entrevista dirigida a la docente del salón; como instrumento de diagnóstico e investigación se aplicó la Escala Abreviada de desarrollo (EAD-1) de Nelson Ortiz, en la cual se evidencio que existen dificultades en la realización de algunos enunciados en cuanto a motricidad gruesa, por ende la investigación se centró en el problema diagnosticado; evidenciando que del total de la población correspondiente al 57,14% se encuentran dentro del rango medio, indicando dificultades al lanzar y agarrar la pelota, caminar en línea recta, dar tres o más pasos en un pie, hacer rebotar y agarrar la pelota, hacer caballito alternando los pies. Por tanto, se diseñó una propuesta para fortalecer la motricidad gruesa, denominada “Entre saltos, sonrisas y muchos movimientos voy mejorando mi motricidad gruesa”, la cual consta de diversos juegos que involucran movimientos de todo el cuerpo, mismos que ayudaran a mejorar su desenvolvimiento a nivel social, afectivo y motriz.