El embarazo y el rendimiento académico en las estudiantes de la Facultad Jurídica, Social y Administrativa de la Universidad Nacional de Loja y la intervención del Trabajador Social

Abstract

El presente trabajo investigativo denominado “EL EMBARAZO Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LAS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD JURIDICA, SOCIAL Y ADMINISTRATIVA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Y LA INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL”, responde a la necesidad de determinar cómo influye el embarazo en el rendimiento académico de las estudiantes de la Facultad Jurídica y Administrativa de la Universidad Nacional de Loja. En este sentido, la investigación tiene como propósito contribuir a la Universidad Nacional de Loja, mediante estrategias enmarcadas en una propuesta de intervención, desarrollando actividades teóricas y prácticas; a través de charlas, conferencias, convivencias, a fin de fortalecer la relación docente y estudiante en el proceso de embarazo, a fin de que la estudiante tenga un buen rendimiento académico. Los objetivos específicos hicieron posible la argumentación científica del objeto de estudio, determinando el entorno de las estudiantes en estado de gestación y refiriendo el rendimiento académico de las mismas, con el fin de diseñar una propuesta que involucre a todos los miembros de la comunidad educativa. Para validar los conocimientos adquiridos durante el proceso de investigación se utilizó el método científico, ayudado de métodos complementarios tales como el descriptivo, inductivo, deductivo, analítico y bibliográfico, lo cual permitió dar cumplimiento a los objetivos planteados, partiendo por la sustentación científica de las categorías de análisis, haciendo posible la justificación del trabajo en vista de que posee valor teórico y relevancia social, así mismo la metodología utilizada nos permitió realizar hallazgos significativos donde se determina que el embarazo si influye en el rendimiento académico de las estudiantes debido a la afectación del factor biológico, psicológico, y académico, presentando bajas calificaciones por el poco apoyo de docentes teniendo dificultades para cumplir con tareas y lecciones y

3

cambios en su estado de ánimo debido a la carencia de motivación, características y actitudes positivas de ciertos docentes. Es así que, desde la perspectiva del profesional en Trabajo Social se presenta una propuesta encaminada al EMPODERAMIENTO A LAS ESTUDIANTES GESTANTES PARA UN MEJOR DESEMPEÑO ACADÉMICO a fin de contribuir al bienestar desarrollo académico, armónico e integral de la estudiante universitaria en estado de gestación.