Migración y rendimiento académico en estudiantes de 8°, 9° y 10° Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Fiscomisional San José de Calasanz del cantón Saraguro y la intervención del trabajador social

Abstract

El presente trabajo de investigación denominado “migración y rendimiento académico en estudiantes de 8°, 9° y 10° año de educación básica de la unidad educativa fiscomisional San José de Calasanz del cantón Saraguro y la intervención del trabajador social”, demuestra los resultados obtenidos en la investigación de campo, dando cumplimiento a los objetivos específicos, que permitieron argumentar teóricamente las variables de estudio, identificar los niveles de rendimiento académico de los estudiantes, analizar causas y consecuencias que influye la migración en el rendimiento académico, para formular una propuesta como alternativa de solución cuyo propósito es mejorar el nivel de rendimiento académico y autoestima de los estudiantes. La metodología que se utilizó en la presente investigación se basó en la aplicación del método científico, apoyada de sus demás métodos inductivo, deductivo, analítico, y sintético, los mismos que permitieron tener un contacto directo con el objeto de estudio, las técnicas utilizadas fueron: la observación, encuestas y entrevista semiestructurada, las cuales permitieron abordar el problema y tener claridad en cuanto a cómo influye la migración de los padres en el rendimiento académico de los estudiantes. La población que se consideró fue un muestreo no probabilístico por conveniencia el cual fue de 30 estudiantes hijos de padres migrantes, 30 representantes legales, 20 docentes y personal del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE). Los resultados obtenidos, reflejan que la migración de los padres de familia influye de manera negativa en los estudiantes, impidiendo que estos de desenvuelvan de manera adecuada tanto personal como académicamente, así mismo se determinó que los estudiantes poseen un rendimiento académico poco satisfactorio, mismo que se encuentra entre regular y bueno, las principales causas que desencadena la migración son el desamparo en el que quedan los hijos

al migrar sus padres, representantes legales con falta de responsabilidad y control, las consecuencias son la despreocupación y abandono de los estudios, desintegración familiar y problemas sociales, alterando la parte conductual, emocional, psicosocial y afectiva del estudiante, lo cual se convierte en una barrera para desenvolverse adecuadamente dentro de sus diferentes ámbitos sociales, culturales y educativos. La intervención del trabajador/a social es fundamental en el ámbito educativo, dentro sus funciones se encuentra la promoción, detección y prevención de cualquier tipo de situaciones que supongan un riesgo para el estudiante. Es por ello que se consideró importante la formulación de una propuesta como alternativa de solución, direccionada a mejorar el rendimiento académico y autoestima de los estudiantes hijos de padres migrantes, la cual incluye actividades teóricas y prácticas tanto con los estudiantes y representantes legales de los mismos sobre valores, motivación, relaciones interpersonales, afectividad, procesos migratorios, reagrupaciones familiares y terapias grupales. Palabras clave: Migración, Consecuencias, Rendimiento académico, Trabajo Social